The Campbell Library
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The Campbell Library (316)

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  • Authors Daragh Bradshaw, Katrina McLaughlin, Orla Muldoon
  • Published date 2017-04-24
  • Coordinating group(s) Crime and Justice
  • Type of document Title
  • Title Parenting programmes for reducing negative outcomes for incarcerated fathers and their families

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  • Authors Manisha Gupta, Hugh Waddington, Jill Adona, Hannah R. Rothstein, Howard White
  • Published date 2017-04-20
  • Coordinating group(s) International Development, Methods
  • Type of document Title
  • Title Publication bias in effectiveness studies of international development interventions: a review of evidence from systematic reviews

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  • Authors Geir Smedslund, Sabine Wollscheid, Lin Fang, Wendy Nilsen, Asbjørn Steiro, Lillebeth Larun
  • Published date 2017-04-07
  • Coordinating group(s) Social Welfare
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Computerized brief interventions seem to reduce risky alcohol use among young people; no evidence of effect on cannabis consumption
  • PLS Description This review assesses research on the effectiveness of early, computerized brief interventions on alcohol and cannabis use by young people who are high or risky consumers of either one or both of these substances.
  • Title Effect of early, brief computerized interventions on risky alcohol and cannabis use among young people
  • Spanish PLS Las intervenciones puntuales automatizadas parecen disminuir el riesgo de alcoholismo entre los jóvenes; pero no existe evidencia sobre los efectos producidos en el consumo de cannabis
  • Spanish PLS Description El consumo excesivo de alcohol y de drogas para fines recreativos entre los jóvenes es una importante preocupación de salud pública, que debiera abordarse con intervenciones eficaces que brinden ayuda y orientación. Una intervención puntual automatizada es cualquier clase de actividad preventiva o terapéutica ofrecida a través de medios electrónicos conectados o no conectados a Internet, tales como teléfonos móviles, y que se desarrolla dentro de la hora siguiente o, incluso, tras escasos minutos de ocurrido el abuso de la sustancia. Tales intervenciones buscan disminuir el consumo excesivo de drogas y de alcohol en líneas generales. Esta revisión evalúa las investigaciones realizadas sobre la efectividad de intervenciones puntuales automatizadas y oportunas en cuanto al consumo de alcohol y de cannabis por parte de jóvenes que abusan de uno de ellos o de ambos.

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  • Authors Ciara Keenan, Allen Thurston, Karolina Urbanska
  • Published date 2017-04-03
  • Coordinating group(s) Education
  • Type of document Title
  • Title Video-based interventions for promoting positive social behaviour in children with autism spectrum disorders

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  • Authors Paul Connolly, Nicole Craig, Sarah Miller, Louise Archer, Becky Francis, Jeremy Hodgen, Anna Mazenod, Becky Taylor, Antonina Tereshchenko
  • Published date 2017-04-03
  • Coordinating group(s) Education
  • Type of document Title
  • Title The effects of grouping students by academic attainment on educational outcomes in secondary schools

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  • Authors Trine Filges, Henning B. Bach, Anu Siren, Kurt Mathiesen
  • Published date 2017-03-30
  • Coordinating group(s) Social Welfare
  • Type of document Title
  • Title Voluntary work for maintaining the physical and mental health of older volunteers

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  • Authors Gretchen Bjornstad, Luke Timmons, Shreya Sonthalia, Benjamin Rouse, Nick Axford
  • Published date 2017-03-30
  • Coordinating group(s) Social Welfare
  • Type of document Title
  • Title Cognitive behavioural interventions for mild depression in adolescents

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  • Authors Brandy R Maynard, Michael Solis, Veronica Miller, Kristen E. Brendel
  • Published date 2017-03-10
  • Coordinating group(s) Education, Social Welfare
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Mindfulness-Based Interventions in schools have positive effects on cognitive and socioemotional processes but do not improve behavior and academic achievement
  • PLS Description This review examines the effects of school-based MBIs on cognitive, behavioral, socioemotional and academic achievement outcomes with youth in a primary or secondary school setting.
  • Title Mindfulness-based interventions for improving cognition, academic achievement, behavior and socio-emotional functioning of primary and secondary students

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  • Authors Anke Rohwer, Nkengafac Villyen Motaze, Eva Rehfuess, Taryn Young
  • Published date 2017-03-02
  • Coordinating group(s) Education
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Blended learning is most effective in increasing evidence-based health care competencies of health workers
  • PLS Description This review assesses the effectiveness of e-learning of EBHC for increasing EBHC competencies in healthcare professionals. The primary outcomes are EBHC knowledge, skills, attitude and behaviour.
  • Title E-learning of evidence-based healthcare (EBHC) to increase EBHC competencies in healthcare professionals
  • Spanish PLS El aprendizaje semipresencial es más eficaz para mejorar las competencias en medicina basada en evidencia de los trabajadores de la salud
  • Spanish PLS Description La presente revisión evalúa la eficacia de la educación a distancia para el área de la MBE en el mejoramiento de las competencias de los profesionales de la salud en dicho campo. Los principales resultados se relacionan con conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos relativos a la MBE.

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  • Authors Carlos Oya, Florian Schaefer, Dafni Skalidou, Catherine McCosker, Laurenz Langer
  • Published date 2017-03-01
  • Coordinating group(s) International Development
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Certification schemes do not seem to improve household incomes for farmers and wages for workers
  • PLS Description This review assesses whether certification schemes work for the wellbeing of agricultural producers and workers in low- and middle- income countries.
  • Title Effects of certification schemes for agricultural production on socio-economic outcomes in low- and middle-income countries
  • Spanish PLS Los planes de certificación no parecen mejorar los ingresos familiares de los granjeros ni los salarios de los trabajadores agrícolas
  • Spanish PLS Description Los planes de certificación establecen y monitorean normas de aplicación voluntaria y pueden abarcar sistemas relacionados con una amplia gama de actividades en asuntos de políticas públicas, asesoría y desarrollo de capacidades, además de creación de mercados y cadenas de abastecimiento, con el fin de lograr que la producción agrícola sea socialmente sostenible y el mercado agrícola más justo tanto para productores como para trabajadores. La certificación busca influir en una amplia gama de resultados socioeconómicos y medioambientales para mejorar el bienestar de granjeros y trabajadores agrícolas que son empleados por plantaciones corporativas o por productores individuales. La presente revisión evalúa la eficacia de la educación a distancia para el área de la MBE en el mejoramiento de las competencias de los profesionales de la salud en dicho campo. Los principales resultados se relacionan con conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos relativos a la MBE.
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