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The effectiveness and efficiency of cash-based approaches in emergencies
  • Authors Shannon Doocy, Hannah Tappis
  • Published date 2017-12-21
  • Coordinating group(s) International Development
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Cash-based humanitarian assistance approaches can increase food security and are more cost effective than in-kind food transfers
  • PLS Description This review assesses the effects of cash-based approaches on individual and household outcomes in humanitarian emergencies. It also assesses the efficiency of different cash-based approaches and identifies factors that hinder and facilitate programme implementation.
  • Title The effectiveness and efficiency of cash-based approaches in emergencies
  • Spanish PLS Los enfoques de asistencia humanitaria basados en dinero en efectivo pueden aumentar la seguridad alimentaria y, además, son económicamente más eficaces que las transferencias de alimentos
  • Spanish PLS Description Esta revisión evalúa los efectos de los enfoques basados en dinero en efectivo en los resultados individuales y domésticos en emergencias humanitarias. También evalúa la eficiencia de diferentes enfoques basados en efectivo e identifica los factores que dificultan y facilitan la implementación de estos programas.
Vocational and business training to improve women’s labour market outcomes in low- and middle-income countries
  • Authors Marjorie Chinen, Thomas de Hoop, Lorena Alcázar, María Balarin, Josh Sennett
  • Published date 2017-12-21
  • Coordinating group(s) International Development
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Vocational and business training benefit women on the labour market, but the effects of most programmes are small
  • PLS Description Women around the world often perform jobs with minimal skill requirements, and encounter few opportunities for learning and advancement. Governments and development agencies try to improve women’s skills through vocational and business training programmes. This review summarises evidence on the impacts of such programmes, and on the barriers to and facilitators of vocational and business training effectiveness.
  • Title Vocational and business training to improve women’s labour market outcomes in low- and middle-income countries
  • Spanish PLS La formación profesional y empresarial beneficia a las mujeres en el mercado laboral, pero los efectos de la mayoría de los programas son pequeños
  • Spanish PLS Description Las mujeres en todo el mundo a menudo realizan trabajos con requisitos mínimos de habilidades y tienen pocas oportunidades de aprender y progresar. Por ello, los gobiernos y las agencias de desarrollo tratan de mejorar las habilidades de las mujeres a través de programas de formación profesional y empresarial. Esta revisión resume la evidencia sobre los impactos de tales programas, y sobre las barreras y ventajas de la efectividad de la formación profesional y empresarial.
Later school start times for supporting the education, health and well-being of high school students
  • Authors Robert Marx, Emily E Tanner-Smith, Colleen M Davison, Lee-Anne Ufholz, John Freeman, Ravi Shankar, Lisa Newton, Robert S Brown, Alyssa S Parpia, Ioana Cozma, Shawn Hendrikx
  • Published date 2017-12-19
  • Coordinating group(s) Education
  • Type of document Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Later school start times may produce benefits for students but more evidence is needed
  • PLS Description Later school start times have been implemented around the world as a means of avoiding the potentially negative impacts that early morning schedules can have on adolescent students. Even mild sleep deprivation has been associated with significant health and educational concerns: increased risk for accidents and injuries, impaired learning, aggression, memory loss, poor self-esteem, and changes in metabolism. This review examines the effects of later start times on these outcomes.
  • Title Later school start times for supporting the education, health and well-being of high school students
  • Spanish PLS Las jornadas escolares que inician más tarde pueden beneficiar a los estudiantes, aunque se necesita mayor evidencia
  • Spanish PLS Description En todo el mundo se han implementado jornadas escolares que inician más tarde como una forma para evitar los impactos potencialmente negativos de los programas de actividades de primera hora de la mañana sobre los estudiantes adolescentes. La privación del sueño, aun cuando sea leve, se asocia a importantes inquietudes en el área de la salud y la educación: mayor riesgo de accidentes y lesiones, problemas de aprendizaje, agresividad, pérdida de memoria, baja autoestima y cambios en el metabolismo. Esta revisión examina los efectos que las jornadas escolares que inician más tarde tienen sobre estos resultados.
Preschool predictors of later reading comprehension ability
  • Authors Hanne Næss Hjetland, Ellen Irén Brinchmann, Ronny Scherer, Monica Melby-Lervåg
  • Published date 2017-12-15
  • Coordinating group(s) Education
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Preschool language skills are associated with better reading comprehension at school
  • PLS Description Determining how to provide the best instruction to support children’s reading comprehension requires an understanding of how reading comprehension actually develops. To promote our understanding of this process, this review summarizes evidence from observations of the development of language and reading comprehension from the preschool years into school. The main outcome in this review is reading comprehension skills. Understanding the development of reading comprehension and its precursors can help us develop hypotheses about what effective instruction must comprise to facilitate well-functioning reading comprehension skills. These hypotheses can be tested in randomized controlled trials.
  • Title Preschool predictors of later reading comprehension ability
  • Spanish PLS Las habilidades lingüísticas preescolares se asocian con una mejor comprensión lectora en la escuela
  • Spanish PLS Description Determinar cómo proporcionar la mejor instrucción para apoyar la comprensión lectora de los niños requiere entender cómo esta se desarrolla. Con el fin de fomentar nuestro entendimiento de este proceso, esta revisión resume la evidencia de observaciones del desarrollo del lenguaje y la comprensión lectora desde los años preescolares hasta la escuela. La variable de resultado principal en esta revisión es la comprensión lectora. Entender el desarrollo de la comprensión lectora y sus precursores puede ayudarnos desarrollar hipótesis acerca de qué debe incluir la instrucción efectiva para facilitar el buen funcionamiento de las habilidades de comprensión lectora. Estas hipótesis pueden probarse con la implementación de ensayos controlados aleatorios.
The effectiveness of contract farming for raising income of smallholder farmers in low- and middle-income countries
  • Authors Giel Ton, Sam Desiere, Wytse Vellema, Sophia Weituschat, Marijke D'Haese
  • Published date 2017-12-12
  • Coordinating group(s) International Development
  • Type of document Review Plain language summary
  • Volume 13
  • Category Image Category Image
  • PLS Title Contract farming improves incomes for better-off farmers
  • PLS Description Contract farming is a sales arrangement agreed before production begins, which provides the farmer with resources or services. The service package provided by the firm varies per location, and can include transport, certification, input provisioning and credit. This systematic review summarises evidence on income effects for smallholders to assess average effects and explore combinations of factors that increase these effects.
  • Title The effectiveness of contract farming for raising income of smallholder farmers in low- and middle-income countries
  • Spanish PLS La agricultura por contrato incrementa los ingresos para agricultores en mejores condiciones
  • Spanish PLS Description La agricultura por contrato es un acuerdo de venta establecido antes de que comience la producción, que proporciona recursos o servicios al agricultor. El paquete de servicios proporcionado por la empresa varía según la ubicación, y puede incluir transporte, certificación, suministro de insumos y créditos. Esta revisión sistemática resume la evidencia sobre los efectos de los ingresos en los pequeños agricultores, los efectos promedio y combinaciones de factores que aumentan los mismos.
Interventions to improve the labour market outcomes of youth: a systematic review of training, entrepreneurship promotion, employment services and subsidized employment interventions
  • Authors Jochen Kluve, Susana Puerto, David Robalino, Jose Manuel Romero, Friederike Rother, Jonathan Stöterau, Felix Weidenkaff, Marc Witte
  • Published date 2017-12-04
  • Coordinating group(s) Education, International Development, Social Welfare
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Active labour market programmes for youth increase employment and earnings. Effects vary between programmes and context.
  • PLS Description This systematic review assesses the impact of youth employment interventions on the labour market outcomes of young people. The included interventions are training and skills development, entrepreneurship promotion, employment services and subsidized employment. Outcomes of interest include employment, earnings and business performance outcomes.
  • Title Interventions to improve the labour market outcomes of youth: a systematic review of training, entrepreneurship promotion, employment services and subsidized employment interventions
  • Spanish PLS Los programas activos en el mercado laboral para jóvenes aumentan el empleo y los ingresos, pero los efectos varían entre programas y contextos
  • Spanish PLS Description El desempleo juvenil es mucho mayor que la tasa de desempleo promedio para los adultos; en algunos casos, es hasta más de tres veces mayor. Hoy, más de 73 millones de jóvenes están en situación de desempleo en todo el mundo. Además, dos de cada cinco jóvenes en la fuerza laboral trabajan, pero son pobres o están desempleados. Por ello, el desafío del empleo juvenil no solo se trata de la creación de empleos, sino especialmente de mejorar la calidad de los mismos para los jóvenes. Esta revisión sistemática evalúa el impacto de las intervenciones de empleo juvenil en los resultados del mercado laboral de los jóvenes. Las intervenciones que se incluyen son la capacitación y desarrollo de habilidades, la promoción de la iniciativa empresarial, servicios de empleo y empleo subsidiado. Los resultados de interés incluyen empleo, ingresos y resultados de desempeño empresarial.
Mindfulness-based stress reduction (MBSR) for improving health, quality of life and social functioning in adults
  • Authors Michael de Vibe, Arild Bjørndal, Sabina Fattah, Gunvor M Dyrdal, Even Halland, Emily E Tanner-Smith
  • Published date 2017-11-01
  • Coordinating group(s) Social Welfare
  • Type of document Title Protocol Review User abstract Plain language summary Previous version
  • Volume 13
  • PLS Title Mindfulness training improves health and quality of life for adults
  • PLS Description Stress and stress-related mental health problems are major causes of illness and disability. Mindfulness Based Stress Reduction is a group-based health promotion intervention to improve health and the way people deal with stress and life’s challenges. The core ingredient is mindfulness training through physical and mental exercises practiced daily for eight weeks. The mindful non-judgmental attitude of being present with what arises is practiced in the formal exercises and in everyday situations. This review assesses the effect of MBSR programs on outcome measures of mental and physical health, quality of life and social functioning in adults.
  • Title Mindfulness-based stress reduction (MBSR) for improving health, quality of life and social functioning in adults
  • Spanish PLS La práctica del Mindfulness o Atención Plena mejora la salud y la calidad de vida en adultos
  • Spanish PLS Description El estrés y los problemas de salud mental relacionados con este, constituyen algunas de las causas principales de enfermedad y discapacidad. El programa Mindfulness de Reducción de Estrés es una intervención grupal de promoción de la salud para mejorar la forma en que las personas lidian con el estrés y los desafíos de la vida. El componente esencial es el entrenamiento de la atención plena mediante ejercicios físicos y mentales practicados a diario por un periodo de ocho semanas. La actitud consciente y no crítica de estar presente en lo que surge, se practica mediante ejercicios formales, así como en situaciones cotidianas. Esta revisión evalúa el efecto de los programas de Mindfulness en las variables de resultado para la salud mental y física, la calidad de vida y el funcionamiento social en adultos.
The Tools of the Mind curriculum for improving self-regulation in early childhood
  • Authors Alex Baron, Maria Evangelou, Lars-Erik Malmberg, G.J. Melendez-Torres
  • Published date 2017-10-16
  • Coordinating group(s) Education
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title The Tools of the Mind curriculum improves self-regulation and academic skills in early childhood
  • PLS Description Tools of the Mind (Tools) is an early childhood education curriculum, which involves structured make-believe play scenarios and a series of other curricular activities. Tools aims to promote and improve children’s self-regulation and academic skills by having a dual focus on self-regulation and other social-emotional skills in educational contexts. This review examines the evidence on the effectiveness of tools in promoting children’s self-regulation and academic skills, in order to inform its implementation in schools.
  • Title The Tools of the Mind curriculum for improving self-regulation in early childhood
  • Spanish PLS El currículo de “Herramientas de la Mente” mejora la autorregulación y habilidades académicas en la infancia
  • Spanish PLS Description “Herramientas de la Mente” es un currículo de educación infantil que involucra escenarios estructurados de juegos imaginarios y otras actividades curriculares. Este currículo tiene como objetivo promover y mejorar la autorregulación y las habilidades académicas de los niños al tener un doble enfoque en la autorregulación y otras habilidades socioemocionales en contextos educativos. Esta revisión examina la evidencia sobre su efectividad en promover la autorregulación y las habilidades académicas de los niños, a fin de informar su implementación en las escuelas.
‘No Excuses’ charter schools for increasing math and literacy achievement in primary and secondary education
  • Authors Sarah Krowka, Alexandria Hadd, Robert Marx
  • Published date 2017-08-28
  • Coordinating group(s) Education
  • Type of document Title Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title No Excuses charter schools associated with greater gains in math and literacy than traditional public schools
  • PLS Description The No Excuses charter school model focuses heavily on high academic expectations, rigid and consistent discipline, extended instructional time, intensive teacher training, and increased parental involvement. This review examines the effect of No Excuses charter schools on math and literacy achievement. On average, No Excuses charter schools are associated with greater student gains on standardized measures of math and literacy achievement when compared to traditional public schools—with higher gains for math.
  • Title ‘No Excuses’ charter schools for increasing math and literacy achievement in primary and secondary education
  • Spanish PLS Las escuelas autónomas “Sin Excusas” se asocian a mayores avances en matemáticas y alfabetización que las escuelas públicas tradicionales
  • Spanish PLS Description Los estudiantes de origen socioeconómico bajo o de grupos tradicionalmente desfavorecidos suelen tener menor rendimiento que sus pares en exámenes estandarizados de matemáticas y alfabetización. Esta “brecha en el rendimiento” se asocia con valores negativos en los resultados de educación y carrera profesional, tanto a corto como a largo plazo. Las escuelas autónomas “Sin Excusas” están destinadas a reducir esta brecha, y aumentar los logros académicos de los grupos tradicionalmente desfavorecidos. Para efectos de esta revisión, las escuelas “Sin Excusas” son aquellas que destacan la importancia de expectativas académicas elevadas para todos los estudiantes, la aplicación de una disciplina rígida, jornada de clases extendida, capacitación docente intensiva y la participación de los padres. Esta revisión examina si estas escuelas se asocian a un mayor avance en los logros en matemáticas y alfabetización, en comparación con el avance de estudiantes similares matriculados en escuelas públicas tradicionales.
Sexual offender treatment for reducing recidivism among convicted sex offenders
  • Authors Martin Schmucker, Friedrich Loesel
  • Published date 2017-07-31
  • Coordinating group(s) Crime and Justice
  • Type of document Protocol Review Plain language summary
  • Volume 13
  • PLS Title Treatment of sexual offenders reduces reoffending, but more research needed to identify effective interventions
  • PLS Description This review integrates findings from six experimental and 21 quasi-experimental studies that compare groups of treated sexual offenders with equivalent control groups. These studies tested whether treated sexual offenders differed from the control groups in sexual and other reoffending.
  • Title Sexual offender treatment for reducing recidivism among convicted sex offenders
  • Spanish PLS El tratamiento de los delincuentes sexuales reduce la reincidencia, aunque se necesita más investigación para identificar cuáles intervenciones son efectivas
  • Spanish PLS Description En muchos países se han implementado programas de tratamiento de delincuentes sexuales para reducir la reincidencia, como parte de una estrategia de manejo de este grupo de delincuentes. No obstante, existe controversia con respecto a su efectividad. Esta revisión integra los hallazgos de seis estudios experimentales y 21 estudios cuasi experimentales, los cuales comparan grupos de delincuentes sexuales tratados, con grupos de control equivalentes. Estos estudios probaron si los delincuentes sexuales tratados diferían del grupo de control en la reincidencia de delitos sexuales y de otro tipo.
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